COMPETENCIAS PARENTALES ¿CUÁL ES MÁS IMPORTANTE?

Una de la habilidad parental más importante y sobre todo durante los primeros años es la sensibilidad. La cual se define como la habilidad de la madre o padre para tomar conciencia, interpretar adecuadamente y responder de forma apropiada y contingente a las señales y comunicaciones del infante (Ainsworth, Blehar, Waters & Wall, 1978).

Cuando el padre/madre es sensible desarrollara una relación que le ofrece seguridad, cuidado y protección al niño(a), esto le brinda un ambiente que maximiza la posibilidad de experimentar nuevas cosas, dándole la confianza para explorar los recursos a su alrededor (Marrone, 2001)

Se tiene una amplia evidencia de los beneficios para el niño cuando interactúa con adultos sensibles por ejemplo:

Un mayor desarrollo cognitivo, lingüístico, habilidades sociales, desarrollo de apego seguro, mayor empatía, conductas prosociales, menor probabilidad de conductas hostiles y violentas (Simóa, y D’ocon, 2011; Hirsh-Pasek y Burchinal, 2006; Leigh, 2011; Cuellar y Farkas, 2018)..

Algunas de las siguientes preguntas podrian aclararte en que situaciones se manifiesta una conducta sensible.

1. ¿Frecuentemente logras establecer contacto visual con tu hijo/a cuando interactúas con él/ella?
2. En los momentos de juego ¿observas cuáles son los intereses/gustos del niño/a y priorizas seguirlos?
3. ¿Le hablas frecuentemente de lo crees que él/ella siente? Ej. Parece que tienes hambre o veo que te gustaron los bloques.
4. Cuando el/ella llora ¿tratas de averiguar que le está pasando y cuál es el motivo de su llanto?
5. ¿Investigas o averiguas sobre cuáles son los juegos más apropiados para la edad e intentas aplicarlos en casa?
6. Cuando estas estresada/o ¿tratas de calmarte y tranquilizarte antes de retomar las rutinas con tu hijo/a?
7. ¿Reconoces las señales gestuales de agotamiento, fatiga y agobio en tu hijo/a?
8. ¿Cuándo le pides algo usualmente lo haces con un tono de voz cálido?
9. ¿Logras anticipar momentos o situaciones que le disgustan o incomodan?
10. ¿Cuándo tu hijo/a te necesita generalmente te haces todo lo posible por estar disponible?

Si tus respuestas en su mayoría fueron negativas, preguntante si estás sintiéndote muy estresado, sobredemandada/o y agobiada/o. La sensibilidad se ve interferida por el estrés (agudo y moderado), disminuyendo la capacidad de percibir las señales del niño y llevándonos a hacer atribuciones erróneas de su comportamiento (Feldman, Eidelman y Rotenberg, 2004)

El estrés parental es nocivo para el desarrollo de un vínculo seguro y bienestar emocional (Jarvis y Creasey, 1991).

Una crianza sensible, contenedora y apaciguardora benefician el sistema de regulación del estrés del bebe, ayudandole a una adecuada maduración de las áreas del cerebro involucradas en procesamiento emocional.

REFERENCIAS

Ainsworth, M. D., Blehar, M. C., & Waters, E. (1978). Patterns of attachmentt: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

Cuellar, M.P & Farkas, Ch. (2018). Sensibilidad y mentalizaciónde las educadoras de párvulos. Predictores del lenguaje infantil a los 30 meses. Perfiles Educativos 60, (160): 64 – 82.

Feldman, R., A. Eidelman y Rotenberg, N. (2004). Parent Stress, Child Emotion Regulation, Maternal Sensitivity and Cognitive Development: A Model for Influences of Parents and Children in a Unique Ecology. Child Development 75: 1774 – 1791

Jarvis, P.A., & Creasey G. L. (1991).Parent stress, overcoming, and Deputy in families with an 18-month-old child.Child Behavior and Development 14 (4): 383 – 395

Hirsh-Pasek, K., & Burchinal, M. (2006) Mother and caregiver sensitivity over time: predicting language and academic outcomes with variable and person-centered approaches. Merrill-Palmer Quarterly, 52(3) 449.485.52(3) 449.485.

Laranjo, L., Bernier, A., & Meins, E. (2008). The associations between maternal mental mind and infant attachment security: Investigating the mediating role of maternal sensitivity. Infant behabior & development, 31, 688 – 695.

Leigh, P. (2011). Maternal sensitivity and language in early childhood: A test of the transactional model. Perceptual and Motor Skills, 113, 281-299. doi: 281-299. doi: 281-299.

Marrone, M. (2001). La teoría del apego. Un enfoque actual. Madrid: Psimática.

Simóa, S., & D’Ocona, A. (2011). La estructura temporal de la experiencia de sensibilidad materna: su efecto sobre el desarrollo cognitivo y emocional infantil. Infancia y Aprendizaje, 34(4), 481-49.